如何通過steam教育來激發學生的創造能力
2018-04-04 04:34:50
steam教育是科學、技術、工程、數學、藝術五個學科領域的教育,總結它是基于跨學科創新的視角,碎片化、條塊化的知識正在被整體學習和混合學習代替! steam教育可以從兩個方面來

      steam教育是科學、技術、工程、數學、藝術五個學科領域的教育,總結它是基于跨學科創新的視角,碎片化、條塊化的知識正在被整體學習和混合學習代替!

      steam教育可以從兩個方面來探討,包括:一是借助創客教育來培養學生的STEAM素養,目標是通過解決實際問題,培養跨學科應用人才。二是借助STEAM理念來開展創客教育,目標是通過造物,培養有創新能力的人。

     如何通過steam教育來激發學生的創造能力呢?我們從兩個方面來分析:

 

    一、創造新鮮事物

 

八爪魚教育創造新鮮事物


    創造新鮮事物是從原材料開始創新,通過鼓勵學生從原材料開始創新,在創造的過程中有效使用各種小零件和教具,讓他們在實踐過程中發現問題、探索問題、解決問題并且最終將自己的想法作品化,并具備獨立的創造思維與解決問題的綜合能力。

   二、樂于分享

 

八爪魚教育樂于分享

   
   在創客教育當中講究團結合作,善于分享。學習本身是一個過程,而學習成果的轉化則顯得更為重要。分享是把自己的知識溫故知新,相當于又鞏固了一遍。分享的基礎和意義在于群體創新,它與教育的目標高度一致。一方面是要讓學習分享到實踐中、人群中,另一方面是要讓學習成為社會創新的源動力。

 

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