STEAM教育是一種重實踐的超學科理念，當然任何事情的成果都不僅僅是只依靠一種能力，所以在選擇STEAM教育的時候還應(yīng)該多考慮其他方面因素的影響。

    STEAM教育是一種教育理念，它有別于傳統(tǒng)的教學理念，除了書本知識，STEAM教育教育在此基礎(chǔ)上加上了重實踐。技術(shù)和工程結(jié)合，藝術(shù)和數(shù)學結(jié)合，打破了常規(guī)的科學界限。

    STEAM教育在選擇的時候應(yīng)該注意以下幾個方面：

    1、學生的STEAM學習是一種基于現(xiàn)實的問題

    孩子們的問題都源于生活，根據(jù)生活中的所想所看來提問并希望解決這個問題。給出解題思路是重要的一步，引導(dǎo)學生一步步進行思考，并自己找到解決問題的辦法。這樣既可以解決心中的疑惑又可以鍛煉思考和獨立解決的能力。

    2、探究式學習，讓孩子把自己置身與STEAM教育中，學習到其中的精髓

    真正的STEAM教育，是遵循科學探究的流程或工程實踐的流程的，這是一個項目化的課程設(shè)，教學方式以項目為周期，帶著孩子去探究或?qū)嵺`，在這個過程中讓孩子自己建構(gòu)知識和技能，達到培養(yǎng)內(nèi)內(nèi)在的綜合能力的的目標。

    在STEAM教育學習的過程中孩子要主動描述問題，思考自己面臨問題的時候所遇到的難處，通過自己的能力能解決哪些問題，然后困難又需要誰的幫助最終去解決這個問題。這是一個完整的探究式學習過程。